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Standorte: F 227 Ka	Status: Entliehen	Vorbestellungen: 0	Frist: 27.11.2026	Mediengruppe: Sachbuch	Zweigstelle: Erwachs.-bibliothek

Der Ratgeber bietet Förderschullehrkräften neben Hintergrundinformationen vor allem viele Tipps aus der Praxis für die Arbeit mit Schüler*innen der Klassen 1-10. Die Botschaft lautet dabei, nicht die Defizite, sondern die Stärken neurodivergenter Schüler*innen in den Mittelpunkt zu stellen. Die Autorin K. Kahl ist selbst neurodivergent und arbeitet als Beraterin, Coach und Autorin im Bereich Neurodiversität. Das Buch aus der Reihe „Praxiswissen Inklusion“ thematisiert verschiedene Formen der Informationsverarbeitung, Wahrnehmung und des Denkens, die scheinbar von der Norm abweichen, wie Autismus, AD(H)S, Dyslexie, Legasthenie und Hochbegabung. Ziel des Buches ist es, individuelle Denk- und Wahrnehmungsweisen in der Schule wertzuschätzen und Inklusion zu fördern. Lehrkräfte übernehmen dabei die Rolle einer verlässlichen, verständnisvollen Bezugsperson. Das Fachbuch spricht nicht nur Pädagog*innen, sondern auch Eltern an, die ihr Kind besser verstehen möchten.